Uit de praktijk | Schoolsysteem
Bas was 9 jaar en zat in groep 5 toen ik hem leerde kennen. Een nieuwsgierige knul, die veel vraagt en woorden vaak heel letterlijk neemt. Zo voelde hij direct aan zijn hoofd toen ik zei dat hij goede voelsprieten had. Er zit wat autistisch gedrag.
Schoolsysteem | Uit de praktijk
Kernvisiecoaches leren leerlingen woordbeelden vast te leggen in hun langetermijngeheugen. Dat deed men vroeger ook al door bordwoorden aan te bieden die leerlingen na moesten schrijven.
Onze afspraken om kinderen met Kernvisie methode te helpen maken wij de hele dag door. Dit kan niet anders want wij moeten een praktijk kunnen voeren. Dat betekent dat dit ook vaak onder schooltijd gebeurt. Kan dat of mag dat wel?
Ken je dat? De frustratie wanneer je kind voor de zoveelste keer niet achter z’n (spel)computer vandaan te … is? Het is begrijpelijk dat je zorgen maakt over de tijd die je kind spendeert aan gamen. Maar weet je dat gamen niet alleen maar tijdverdrijf is? Het biedt kinderen ook de kans om waardevolle vaardigheden te ontwikkelen die ze later in hun carrière kunnen gebruiken. Ik heb een paar van die vaardigheden voor je op een rijtje gezet.
Ook in mijn eigen jeugd liep ik al aan tegen het redekundig en taalkundig ontleden.
Als jongen van 15/16 jaar ging ik met mijn oudere broer regelmatig naar het Ajax-stadion De Meer in Amsterdam. Wij deden dat ‘op de duim’. Oftewel liftend. Met onze Ajax-dassen om werden we meestal binnen een minuut meengenomen. Vanuit Naarden ongeveer 20 minuten rijden.
