Onderpresteren

| Wim Bouman

Tijdens een coaching kwam de klassenindeling voor volgend jaar aan de orde. Moeder vertelde, dat het broertje van mijn cliëntje, die in groep 8 komt, in een klas terecht gaat komen van 38 kinderen. Alle ouders ongerust, maar door de geruststellende woorden van de schooldirecteur werd het protest in de kiem gesmoord.

Men ging de klas wel splitsen, zodat de helft instructie krijgt en de andere helft werkt. De oorzaak was, dat de huidige groep 6 van deze school een onderpresterende klas is en daarom meer aandacht nodig heeft.

Een onderpresterende klas? Volgens mij bestaat het niet, dat een hele klas onderpresteert. Dat moet een onderpresterende leerkracht zijn geweest. Dat kan gebeuren, maar daar is dan een directeur voor om dat te signaleren. Een onderpresterende directeur. En een inspectie, die dat weer niet signaleert. Een onderpresterende inspectie.

En zo schuiven wij steeds weer alle verantwoordelijkheid af op de leerlingen. Tenslotte nemen zij niet op wat hen aangeboden wordt.

Wim Bouman

Over de schrijver

Wim Bouman

Wim Bouman begeleidt sinds 2003 kinderen die vastlopen bij het leren. Vanuit zijn jarenlange praktijkervaring ontwikkelde hij de Kernvisie methode. Ook schreef hij het boek Krachtig anders leren.

Op Leertalent schrijft Wim over zijn ervaringen met kinderen, ouders en volwassenen. Hij bespreekt ontwikkelingen binnen het onderwijs, nieuwsberichten en wetenschappelijk onderzoek. Daarbij kijkt hij kritisch naar vaste overtuigingen en gaat hij heilige huisjes niet uit de weg.

Zijn artikelen verbinden praktijkervaring met een kritische blik op leren en onderwijs. Niet om overal tegenaan te schoppen, maar om ruimte te maken voor vragen die volgens hem te weinig worden gesteld.

Meer informatie over zijn werkwijze vind je op kernvisiemethode.nl.